En savoir plus Table De Multiplication Jusqu à 100 de la vidéo précédente

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Cette vidéo pour les élèves de CE2, CM1 et CM2 a pour objectif de donner quelques techniques d'apprentissage des tables de multiplication. Mais avant cela, j'explique pourquoi apprendre les tables de multiplication. Parmi les différentes raisons, il y a notamment le fait d'en avoir besoin dans la vie de tous les jours. Certaines situations nécessitent des calculs rapides qui peuvent éviter de sortir une calculatrice ou le téléphone. C'est également une première étape pour aller plus loin dans la résolution de problèmes mathématiques et les calculs plus complexes. Évidemment, il faut également bien saisir le sens de la multiplication. Commencer par apprendre les tables pour les réciter comme une poésie n'aurait que peu d'intérêt si les élèves ne comprennent pas ce qu'ils font. Cette compréhension donne également accès à une certaine compréhension du monde qui nous entoure : les mesures, la physique, la mécanique, la géométrie, l'informatique, etc.

Les tables de multiplication vont également faciliter la compréhension des fractions, des multiplications posées, des divisions posées, des multiples, etc. Au collège et au lycée, les élèves en auront besoin pour des opérations plus complexes et cela évite une perte de temps inutile.

Évidemment, il n'y a pas de techniques magiques qui permettraient de mémoriser toutes les tables. Le cerveau a besoin de répétitions afin de bien ancrer les informations reçues. Cela dit, cette mémorisation peut être facilitée par la bonne compréhension de la notion de multiplication. Quand une information est comprise et intéressante, les élèves auront plus de facilité à la mémoriser.
Il est également important de varier les situations d'apprentissage pour éviter la récitation : "4x3=12, 4x4=16...". Il est compliqué de mobiliser des savoirs acquis dans un certain ordre et constamment le même. La répétition mécanique ne garantit pas la mémorisation. Je conseille d'ailleurs d'afficher plutôt les tables de multiplication dans ce sens : "3x4, 4x4, 5x4, 6x4...". La résolution de problèmes permet également de donner du sens à l'utilisation des tables.

Afin de prendre conscience de ce qui reste à apprendre et de rester motivé, je conseille de commencer par les calculs connus. En montrant toutes les tables à apprendre d'un seul coup, cela risque de démotiver fortement les élèves. Vous pouvez alors partir d'une table de Pythagore à remplir en commençant par les calculs maîtrisés. Ensuite, la table de Pythagore permet de voir que la multiplication est commutative. Cela signifie que l'ordre des facteurs peut être inversé : 3x4 = 4x3. En démarrant une nouvelle table, les élèves maîtrisent donc déjà quelques calculs et c'est plus motivant pour eux.

Il y a des techniques (vidéos accessibles sur YouTube) qui permettent de faire de nombreuses tables avec les doigts. Cela peut être intéressant pour comprendre la technique, mais il est toujours nécessaire d'utiliser les doigts pour faire des opérations simples et les élèves risquent de s'appuyer uniquement sur les doigts sans les apprendre par cœur. Le générateur de calculs que je propose permet justement de pousser les élèves à sortir des opérations effectuées avec les doigts puisqu'il faut réaliser le plus d'opérations dans un temps imparti. Ils comprennent donc la nécessité de les mémoriser.

Dans cette vidéo, je montre également plusieurs jeux qui sont parfois payants. Je ne m'attarde donc pas dessus. Certains peuvent être facilement réalisables sans frais. Je pense notamment aux flash cards que les élèves peuvent créer eux-mêmes. En les créant, ils commencent à les mémoriser.

Au lieu de vous fixer un temps précis pour travailler sur les tables, vous pouvez également interroger votre enfant au quotidien. Si vous savez qu'il doit mémoriser la table de 6, vous pouvez facilement trouver des situations autour de vous qui permettent de l'interroger : "ton jeu de Switch coûte 6x8 euros", "quelle heure est-il ? donne-moi une multiplication pour que je trouve les minutes", etc.

Retrouvez ici le générateur de calcul : maitrelucas.fr/fiche/generateur-de-calculs-cp-ce1-ce2-cm1-cm2/

Fiches d'exercices :
Table de multiplication : maitrelucas.fr/fiche/les-tables-de-multiplication-ce1-ce2-cm1-cm2/

Retrouvez la leçon ici : maitrelucas.fr/lecons/tables-de-multiplication/

Retrouvez toutes les vidéos de Maître Lucas en visitant son site : maitrelucas.fr/bibliotheque-video/

Compétence :
- Mémoriser des faits numériques

Les chapitres de la vidéo :
00:00 Introduction sur les tables de multiplication
01:25 S'entrainer pour apprendre ses tables de multiplication
03:46 Les techniques pour retenir ses tables de multiplication
06:58 Résumé les tables de multiplication